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Del contenido al servicio, disrupción también en Online Educa 2009

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Posted on diciembre 4, 2009noviembre 17, 2019 by Dolors Reig
Sigo en Online Educa Berlín 2009, ya mucho más tranquila después de mi intervención, “in plain english” y que por tanto suponía un......
Llegaron los implantes cerebrales, somos infornívoros y la singularidad va en serio.

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Posted on noviembre 20, 2009diciembre 17, 2019 by Dolors Reig
Pensamos en dispositivos, en teléfonos móviles, cuando nos referimos a Ubicuidad,  a la posibilidad de acceder a Internet desde cualquier lugar. Y es......
Trabajo colaborativo en la Administración, un libro, una jornada imprescindibles

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Posted on noviembre 19, 2009noviembre 17, 2019 by Dolors Reig
Andará ya en imprenta el libro “El treball col·laboratiu a l’Administració”, que se presentará en la IV Jornada del Programa Compartim en el......
Vídeo: Sinfonía de la ciencia, “We´re all connected”

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Posted on octubre 29, 2009noviembre 17, 2019 by Dolors Reig
Así introducen en Youtube el nuevo viral (19 de octubre). Fantástico ejemplo de “mashup”, de sampleo educativo, de revolución creativa, para el aula......
Interesante (Podcamp 2009), online y libre (Learn trends 2009) y últimos twitteos de interés

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Posted on septiembre 21, 2009diciembre 17, 2019 by Dolors Reig
Estaré en Buenos Aires hasta poco antes, hablando sobre web 3.0 en Virtual Educa 2009. También el 13 de Noviembre, posiblemente, en Mujeres......
Manual (free) Twitter 101 y otras guías (activismo, educación) para twitter

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Posted on julio 24, 2009noviembre 17, 2019 by Dolors Reig
Aunque algunos dudan de que Twitter necesite un manual de instrucciones (y que en ello esté la clave de su éxito), creo que......
Recomendados en twitter (y dos vídeos imprescindibles)

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Posted on julio 17, 2009noviembre 16, 2019 by Dolors Reig
The Machine is (Changing) Us: La cultura YouTube y la política de la autenticidad. Presentación de Wesch en el Personal Democracy Forum 2009.......
Inteligencia, conciencia continua aumentada: Google nos hace más inteligentes

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Posted on julio 7, 2009noviembre 17, 2019 by Dolors Reig
Decir, en la web, que la verdadera cultura está en otra parte es, además de una contradicción difícil de entender y de un......
Entornos personales de Aprendizaje, 7 de Julio en Barcelona: Compartim

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Posted on junio 10, 2009noviembre 17, 2019 by Dolors Reig
Os dejo información sobre el VII Seminario sobre Entornos Personalizados de aprendizaje del Programa Compartim de Gestión del conocimiento y Comunidades de Práctica......
Nueve bloques de las aplicaciones sociales, Twitter en la televisión tradicional

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Posted on mayo 5, 2009noviembre 17, 2019 by Dolors Reig
Os dejo una nueva edición de este Tumbelog inverso, hecho de las cosas que me han parecido más interesantes, últimamente, en la red.......
Entornos Personalizados de Aprendizaje

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Posted on abril 25, 2009noviembre 17, 2019 by Dolors Reig
Tenemos ya la tecnología necesaria. Vamos acostumbrándonos al rol de prosumidores al que la red nos ha elevado. Con los entornos personales, de......
Tendencias de la web en la Web 2.0 expo 2009

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Posted on abril 2, 2009noviembre 17, 2019 by Dolors Reig
Está teniendo lugar estos días la Web 2.0 Expo en San Francisco, evento en el que Tim O’Reilly ofrecía ayer algunas de sus......
Un poco de humor…ética de la participación en foros y comunidades

Un poco de humor…ética de la participación en foros y comunidades

Posted on marzo 24, 2009noviembre 17, 2019 by Dolors Reig
Me ha parecido divertido. Os dejo más abajo su traducción casi integra, además de algunas inevitables opiniones al respecto:...
Microsoft Future Vision 2019

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Posted on marzo 1, 2009 by Dolors Reig
Imaginar el futuro, en este caso para construirlo, es uno de los objetivos de Microsoft cuando nos presenta este fantástico corto. Presentado ayer......
Los 5 pasos de Sócrates para una buena vida (en la sociedad del conocimiento)

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Posted on enero 28, 2009noviembre 17, 2019 by Dolors Reig
Rompo hoy, con esta entrada, la tendencia general en este blog a escribir posts objetivos, serios e informados acerca de lo que va......

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