Cómo deben formarse los futuros trabajadores de la industria 4.0
Publicado en el monográfico de La vanguardia del Saló de l´Ensenyament de est...
Categoría: Aprendizaje
VR360, la máquina definitiva de la empatía
Lo afirman varios de sus evangelizadores: es una de las principales tendencias t...
Merlí, Black Mirror, Rita, Transparent, Mozart in the Jungle: educando con series en la “era netflix”
Merlí, Black Mirror, Rita, Transparent, Mozart in the Jungle, Glee, hacemos est...
Educación empática, basada en la pasión
Educación empática, metodologías de la pasión, en el video se habla de cómo...
Entender a los jóvenes de la Gen Z (Ceibal 2017)
Encontraréis en él video un análisis desde mi investigación y experiencia, s...
¡Quiero ser Youtuber!, deshaciendo 9 mitos habituales (Episodio 7 El caparazón Inside)
Os dejo, de momento, el guión del capítulo 7 de “El caparazón Inside...
10 tendencias en redes sociales – genz 2018, presentación y video
Presentamos las 9 (o 10 ;)) tendencias que nos ayudarán a conocer mejor a los j...
Año nuevo, MOOCs nuevos, nuevo capítulo en El caparazón inside
Aunque repetiremos tema concretando en algunos MOOCs en concreto (he empezado lo...
Fitness cognitivo (y emocional) al aprender música
Es importante, pienso, desde mi experiencia más personal, aprender a tocar inst...
Formando a la generación youtube.
Tenía pendiente dejar aquí la presentación que basa algunas de mis últimas c...
Mejor curriculum con una mejor formación
En la actualidad económica y laboral que estamos viviendo, conseguir un empleo ...
Pensando en el futuro del aprendizaje (Expoelearning 2016)
Fue a principios de mes pero no lo he podido dejar hasta ahora, el power de la p...
Las múltiples ventajas del aprendizaje de un nuevo idioma
Estoy aprendiendo un nuevo idioma. Concretamente, llevo unas semanas utilizando ...
TIC, TAC TEP y sus bases en un video de animación :)
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Desconcertantes señales desde Marte (o cómo mudarnos al hábitat del superhéroe)
Es una pregunta frecuente en charlas para padres y profesores en escuelas. ¿Có...
