Entrevista ciclo Educar en el siglo XXI (Cantabria)

Dejo, con la intención de volver a potenciar este espacio en breve, una entrevista que me pareció bastante interesante,, durante mi visita a la Universidad Europea del Atlántico, en motivo de mi participación en el ciclo “Educar en el siglo XXI”, para profesores Cántabros. Espero que os guste.

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¿Para qué las demás si Instagram ya lo hace todo?

No corren buenos tiempos para Facebook, a pesar por los esfuerzos de Zuck por restaurar su credibilidad, mediante conferencias para distintos agentes de gobierno o incluso mediante anuncios en televisión, con su reciente e inusual  Here Together. Además, hace pocos días concluían  en  Pew Research Center sobre aquello que mis alumnos hace tiempo que destacan: Instagram es…

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La educación, de la mano de las neurociencias

Os dejo un artículo que me enviaban Oriol Lugo y Ana Farré, psicólogos e investigadores de la Universidad Ramon Llull de Barcelona, Co-directores del OWL INSTITUTE. INSTITUT PSICOLÒGIC de Barcelona. Son pioneros en el trabajo con las Terapias Neurocientíficas y su contenido me ha parecido interesante y de relevancia para los lectores de este blog. Espero…

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El triunfo de las stories (las redes instantáneas)

Las marcábamos como tendencia para este 2018: las que hace tiempo denominábamos “redes instantáneas” aumentarían su importancia en el panorama de los Social media. Y ya no hablamos de Snapchat, en declive desde que otras redes han adoptado sus funciones: según datos actuales, las stories de WhatsApp son utilizadas por 450 millones de usuarios diarios,…

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Blockchain y sus sectores: la web 3.0 en acción.

Lo decíamos en el posteo anterior: Internet está enferma en su versión actual y Blockchain parece, a día de hoy, la única medicina que la puede curar . Leía sobre el tema esta semana en la Fundación Mozilla, artífice también en los  inicios de la WWW que conocemos, que publicaba un informe sobre  la salud…

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blockchain introducción

Blockchain, mucho más allá de Bitcoin: el verdadero inicio de la Web 3.0

William Gibson, “El futuro ya está aquí, pero desigualmente distribuido“.   Llevaba tiempo con ganas de hablar de Blockchain, sobre todo desde que leí un interesante artículo del impagable Steven Johnson, Beyond the bitcoin bubble del que inferí que ahora sí estábamos ante una verdadera revolución, el inicio de lo que en un tiempo podría…

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Entrevista #eduexpandida, la necesidad de una nueva educación en los medios.

Con cierto dolor de muelas inicial ;), dejo la entrevista que me hacía Luis López Cano para el MOOC ‘Educación con Nuevos Medios. Estaba crítica ese día, casi como predicción del abuso sobre robo de datos y manipulación de la opinión política en Facebook por parte de Cambridge Analytica que vería la luz unos días después….

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Cómo deben formarse los futuros trabajadores de la industria 4.0

Publicado en el monográfico de La vanguardia del Saló de l´Ensenyament de este año, dejo aquí el artículo. Hace ya un tiempo que pensamos en ello en El caparazón,,cuando analizábamos el estudio del Institute for the Future (IFTF), Future Work Skills 2020, realizando una prospección acerca de las nuevas rofesiones, de los cambios en las…

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Participación y redes sociales en las Administraciones Públicas

Ando recuperando algunos videos para El caparazón Inside. Os dejo aquí también el video de mi intervención en el VI congreso redes sociales en las AAPP, Qpea2016,  sobre Participación ciudadana y presencia de las Administraciones en Redes Sociales. Espero que lo disfrutéis.

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Trashtubing vs. Goldtubing, o el Influencer que de verdad queremos.

Youtube desmonetizaba hace poco el canal de Logan Paul,, supuesto vlogger cuyos contenidos van de la mofa a cuerpos de suicidas a la electrocución de ratas muertas. Muchos/as somos los que consideramos que el castigo no es suficiente y que el que llamo el “niñato necrófilo” debería ser expulsado de una comunidad que dice representar…

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VR360, la máquina definitiva de la empatía

Lo afirman varios de sus evangelizadores: es una de las principales tendencias tecnológicas este 2018 y un avance significativo, también, en el camino hacia la empatía global que promete internet cuando le dedicamos una mirada esperanzada. La realidad virtual, esa que hasta hace poco solamente nos devolvía imágenes de películas futuristas y de la que…

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Merlí, Black Mirror, Rita, Transparent, Mozart in the Jungle: educando con series en la “era netflix”

Merlí, Black Mirror, Rita, Transparent, Mozart in the Jungle, Glee, hacemos esta semana en el canal una revisión – recomendación y crítica sobre series en Netflix, Amazon Prime, Filmin, Youtube video, etc. También algunas reflexiones sobre la “era netflix” y recomendaciones sobre las principales plataformas. Si queréis recomendar más series, bienvenidos/as seréis :)  

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Educación empática, basada en la pasión

Educación empática, metodologías de la pasión, en el video se habla de cómo, en este entorno social global de interconexión, podemos hacer más significativos los aprendizajes gracias a las redes sociales y las posibilidades que nos abren de conectar con las particularidades de los alumnos, con las comunidades profesionales y con el mundo (compromiso). Reflexión sobre la educación actual.

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La OMS incluye la adicción a videojuegos entre sus transtornos: Ventajas y potencial de videojugar

La OMS considera, en su nuevo manual ICD 11, como transtorno, a partir de ahora la adicción a videojuegos. Analizamos  en el video, cuándo podemos considerar nocivo jugar con dispositivos electrónicos, sin olvidar las ventajas de videojugar: las competencias que facilita,  la gamificación como recurso motivacional, la comunidad gamer y su potencial para el activismo, etc.

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Entender a los jóvenes de la Gen Z (Ceibal 2017)

Encontraréis en él video un análisis desde mi investigación y experiencia, sobre las características culturales, sociales, cognitivas, éticas, de Nativos digitales, Generación Conectada, GenZ, mal llamados “milennials”, o como queráis referiros a ellos. Aunque se trata de una conferencia para docentes, creo que su nivel resulta igualmente accesible a padres o cualquier otro colectivo que quiera entender mejor a los jóvenes de hoy.

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